22.03.

Літературне читання 21.03

Тема уроку: Урок позакласного читання. Галина Малик «Чому папуга не навчився розмовляти», «Чому равлик ховається». Іван Франко «Королик і ведмідь».

Попрацюй над завданнями:

1. Дай відповіді на запитання за прочитаними вдома казками Галини Малик «Чому папуга не навчився розмовляти», «Чому равлик ховається»:

-  Що робив папуга, щоб навчитися розмовляти?

- Чому папуга не зміг навчитися розмовляти?

- Хто просився в гості до равлика?

- Що зробила з будинком равлика Не-Дуже-Чемна-Жаба?

-  Чому равлик ховається?

2. Прочитай на наступний урок казку Івана Франка «Королик і ведмідь».

Дай відповіді на запитання:

- Де живе ведмідь?

- А хто такий королик?

- Хто, на твою думку, сильніший, королик чи ведмідь?

- Хто, на вашу думку, спритніший, королик чи ведмідь?

- Яким у казці змальовано Ведмедя?

- Який за характером Королик?

- Яка головна думка казки?

3. Розглянь ілюстрації до казки. Перекажи казку за ілюстраціями.

 Математика , 22.03.

Тема: Ділення на 1 і ділення рівних чисел .

Тема уроку: "Ділення на 1 і ділення рівних чисел. Розв’язування задач виразом" (с.84)

Попрацюй над завданнями:

1. Виконай завдання на с. 84.

                                            22 березня

                                   Дистанційна робота

 Завдання 1. Доведи, що 2 • 7 = 14

- Перевір рівність додаванням 2+2+2+2+2+2+2=…

 Завдання 2. Склади із рівності на множення рівність на ділення. Запиши ці рівності.

           Наприклад, 2 • 8 =16                     2 • 5 =10

                               16 : 2 = …                    …  :  …  = …

                              16 : 8 = …                   …  :  …  = …

Вправа 3. Розглянь записи. Прочитай запитання.

               Запам’ятай: При діленні числа на 1 отримуємо це число.

                                    5 : 1 = 5

                                    При діленні числа на самого себе отримуємо 1.

                                    5 : 5 = 1

Якщо замість числа написати буквене значення а, то цей запис можна записати так:  а : 1 = а ,    а : а = 1.        

Завдання 4.  Обчисли вирази.

3 : 1             4 : 1 + 6            5 : 5               3 : 3 + 5

5 : 1             6 : 1 + 7            7 : 7               8 : 8 – 1

 Завдання 5. 

         Подумай: 

      - Скільки аркушів купив Назар?

      - По скільки гривень віддав за кожний аркуш?

      - Що ще купив Назар?

      - Скільки гривень віддав за цей аркуш?

    Зроби короткий запис задачі. Розв’яжи задачу.  

               Задача

5 ар. – по 2 грн

1 ар. – 3 грн

             Розв’язання

1)     2 • 5 = … (грн) – заплатив за 5 аркушів;

2)     … + … = … (грн)  

 Відповідь: …. гривень всього заплатив Назар  за кольоровий папір.

Домашнє завдання : повторити правило ,стор.84, завдання  6. Попрацюй усно.   

ІІ. Виконай вправи у зошиті з друкованою основою на стор. 28 (повторення), стор.29.

1завдання ( зразок) 

Я досліджую світ 

Тема уроку: "Умови вирощування рослин". (с.58-59)

Виконай завдання уроку:

1.  Дізнайся щоденні новини (з’ясуй, яка сьогодні дата, який день тижня, місяць, рік, яка пора року). Заповни календар погоди на с. 3.

Опиши:

- Який стан неба?

- Чи є сьогодні опади?

- Чи був вітер?

- Яка температура повітря?

2.    Переглянь відео "Як ростуть рослини".

3.    Прочитай у підручнику с. 58-59. Розглянь малюнки, як проростають рослини. За бажанням виконай практичну роботу з пророщування насіння квасолі. Фото пророщених рослин пришли вчителю .

  4. Попрацюй у зошиті. Виконай завдання  1, 2  на с. 31. Сфотографуй і перешли вчителю виконану роботу.

 Дякую тобі за роботу. Ти - молодець!

21.03

 Математика 21.03.

 Тема : Зв'язок дії множення та ділення .

 Перегляньте відео , натиснувши на малюнок. 

Виконайте завдання за підручником стор. 83 

завд.1,2 усно

задання 3.4 - письмово

Домашнє завдання : 

Завдання 5 стор.83, скласти подібні задачі до завад.4 ( усно)  

 українсьуа мова 

 Успіхів !

 Українська мова 21.03. 

 Тема : Розрізнення слів, які називають числа і відповідають на питання скільки? 

 Усно виконати завдання 327,328 стор.91. 

Для закріплення : 

перегляньте відео (1,2,3) , натиснувши на малюнок .

Завдання 329 - списати загадки, підкреслити числівники (   _ _ _ _ _  ) . 

Потренуватися з теми "Дієслово" можно у грі "Дієслово. 2 клас" за покликанням https://learningapps.org/watch?v=p6okxc9e222 або на цій сторінці .

 Домашнє завдання Вправа 330 , записати у зошит  три прислів'я з числівниками. 

Опрацювати самостійно стор.90 завдання 1,2. Записати сенкан.  

Успіхів !

 

 ЯДС  

Тема: Рослини навесні 

 Перейдіть за посиланням , натиснувши на малюнок , перегляньте відео за темою уроку. 

 

Попрацюйте за підручником стор. 56, 57

Заповніть відповідну сторінку зошита. 

 

Перейдіть за посиланням  виконайте тестові завдання за темою.

vseosvita.ua/go  введіть код:  sfj951

або

 https://vseosvita.ua/test/start/sfj951  

 Успіхів !

творчі завдання для виконання

 15.03.

Творчі завдання для виконання

Ви - розумнички малі, попрацюйте , не лінуйтесь.. 

 завдання цікаві треба опанувати, щоб вивчене не забувати...

 Роздрукуйте та виконайте.

Успіхів ! 

 

До уваги здобувачів освіти, батьків!

   25.02  2022 року     

Математика 

Тема уроку: "Ділення на вміщення" (с.82)

Натисніть на малюнок та згадайте ,що таке дія ділення. 

Попрацюй над завданнями:

1. Виконай  вправи на с. 82.

                                            23 лютого

                                   Дистанційна робота

 Вправа 4. Обчисли вирази. Напиши слово. 

 Вправа 1. Запиши вирази за малюнками.

              - Що означає результат ділення, число 4, у кожному випадку?

                  а) Знайди, скільки апельсинів на кожній тарілці. 

                       8 : 2 = 4 (ап.)  

                  б) Знайди, скільки потрібно тарілок. Подивись, що тарілок буде стільки, скільки разів у 8 апельсинах вміщається по 2 апельсини.

                       8 : 2 = 4 (т.)      

 Вправа 2. Розв’яжи задачу за малюнком. 

                  Ти дізнався, що у 12 яблуках по 3 яблука вміщається 4 рази. Отже, стільки буде і дітей.

                      12 : 3 = 4 (д.)

Вправа 3. Знайди значення виразів.

2. Виконай завдання у зошиті на с. 27.

   Вправа 2. Розв’яжи задачу на ділення на рівні частини.

   Вправа 3. Розв’яжи задачу на ділення на вміщення.

   Вправа 4. Розв’яжи задачу на ділення на вміщення.

   Вправа 5. Обчисли вирази. Прочитай слово.  

 Успіхів сил і здоров'я!!!

 

До уваги здобувачів освіти, батьків!

  У зв'язку із ситуацією в країні 24.02  2022 року   буде    проводитися  дистанційне навчання . 

Літературне читання 24, 25.02.

Тема: Т. Г. Шевченко. Творчість письменника.

ми будемо говорити про видатну людину, яка є символом нашої Батьківщини і про яку поет написав такі рядки:

-Всі ми його батьком звемо,

Так від роду і до роду:

Кожний вірш свій і поему

       Він присвячував народу. 

Познайомтесь із  біографією поета.

9 березня 1814 року на Черкащині, в селі Моринці, у родині селянина-кріпака народився майбутній поет, художник, письменник Т.Г. Шевченко.

 Коли Тарасові минуло 2 роки, його родина переїхала жити в с. Кирилівку, де жив Тарасів дід Іван. Тут, в убогій селянській хаті, пройшли дитячі літа Тараса.

Його дитинство було тяжке, голодне. Але ці роки, коли живі були і дідусь, і батько, і мати, були в Тараса найщасливішими з усього його життя, тоді його любили.

Малий Тарас був хлопчиком допитливим, веселим, про все хотів дізнатися. Змалку в обдарованій від природи дитини прокинувся талант художника. Вугіллям, крейдою чи олівцем він малював скрізь, де тільки міг: на стінах, на дверях, на папері.

Тарас любив слухати оповідання, пісні дорослих людей, мав надзвичайну пам’ять. Читати Тарас навчився дуже рано. Дід казав йому: «Що в голові, те твоє».

Восьмирічного Тараса батьки віддали до дядька навчатися, він навчав дітей по церковних книгах, але і бив їх різками. 

Коли Тарасу було 9,5 років, померла його мати і батько згодом одружився на іншій жінці, яка мала 3 дітей. Мачуха не любила Тарасика і йому дуже важко жилося.

В 10 років Тарас покинув школу і їздив з батьком «чумакувати». Тепер Тарас пізнав степ, милувався природою рідного краю, бачив циганські табори.

Але його батько застудився і помер. Тарас залишився сиротою. Нещасливим і сумним було життя хлопчика, тому, ставши поетом, у своїх поемах та віршах він так описував тяжке життя народу, що і зараз хвилює серця людей.

 Опрацюйте самостійно  оповідання «Тарасів сон» Василя Ковалюка.

Спробуйте відповісти на запитання за змістом тексту. 

1) Про що думав Тарас того вечора?

2) Куди він побіг, щоб заховатися від мачухи?

3) Хто йому приснився?

4) Що робила мати уві сні? Куди повела сина?

5) Що робив Тарасик у церкві?

6) Чому Тарасик почував себе щасливим?

7) Після церкви куди пішли Тарасик і мати?

8) Що сказала синочкові мати уві сні? 

Домашнє завдання  :  стор. 83- 85 читати, вивчіть напам'ять один з віршів (за вибором)   Т.Г. Шевченка  «Сонце гріє, вітер віє…», «Зоре моя вечірняя…», «Сонце заходить…» (напам’ять )

Українська мова , 24.02.

Тема : Розвиток зв’язного мовлення    «У гості до казки».  Вимова і правопис слова черевики.

 За сторінкою 84,85 , відсканйте QR  код вправи 305, 

 ознайомтеся з казкою або перейдіть за посиланням 

( натиснувши на малюнок)  і прослухайте казку. 

Запишіть відповіді на запитання за вправою 306.     

Домашнє завдання : вправа 307-  виконати обидва завдання. 

 Успіхів !!!!

 02.02., 03.02.

Літературне читання .

Тема . Білоруська народна казка . Як лось з лисицею ногами мінялись.

Познайомтесь з цікавою інформацією про тварин.

Лось

Лосі харчуються травами, мохами, грибами і лишайниками.

Довжина лося може досягати – 3 м, висота до – 2,3 м, вага від 360 – 600 кг.Добре плавають, бігають зі швидкістю до 56 км / год. Хороший слух і нюх, але слабкий зір: вони не бачать нерухомої людини на відстані десятка метрів.

Лисиця

Лисиці дуже обережні. У разі небезпеки або погоні вони заплутують сліди і переховуються в інших місцях, щоб ввести переслідувача в оману. Саме через цю особливість лисиці присвоєно звання самого хитрого звіра. У дикій природі лисиці живуть близько 6-8 років, а в неволі можуть прожити від 20 до 25 років. Найбільш розвиненими почуттями у лисиць є слух і нюх. З їх допомогою звір дізнається про навколишнє середовище.

Вправа на розчитування

Прочитайте  швидко і чітко  слова та вислови.

Ліс                                                Лис і лось

Лис                                               У лісі лис і лось

Лось                                             Лис у лісі

Лось у лісі 

Словникова робота

В цій казці є слово яке ви не знаєте, познайомтеся з ним .

   Дременути – утекти, побігти, чкурнути, майнути.

   Накивати п’ятами – дремнути.

 Перегляньте відео,  взяте з ресурсів інтернету   , за потреби зупиняйте, опрацюйте казку. 

   ( натисніть на слово ВІДЕО та перейдіть за посиланням)   

Потренуватися переказувати казку, читати в особах.  

На наступний урок позакласного читання підготувати будь яку казку   народів Європи( за вибором,  ) для переказу. 

Успіхів!!!

ЯДС       04.02

Тема : Охайність . 

Перегляньте  презентацію. 

Опрацюйте в підручнику стор.24/,25. 

Друкований зошит стор. 17, 18. 

 Математика 02.02

Тема: Знайомство з дією множення.

(Для тих, хто не був присутнім на онлайн уроках)

 Стор. 73. Вивчити правило. 

Усно опрацювати завд.1,3.,

Письмово виконати завд.2,4,5

Друкований зошит стор. 17.

 

Працюйте старанно !

 01.02 

Математика 

Тема : Термометр.

Давайте пригадаємо:

—   Назвіть частини доби.

—   Скільки триває доба?

—   Скільки хвилин у годині?

Попрацюйте з   підручником ст.72. 

Виконайте усно завдання 1.

 Письмово завдання 2, 3

Визначте температуру за термометром, запишіть результати в зашити.

 1em;">

Розв'язати задачу 4(б). 

Друкований зошит : виконати завдання на сторінці 16.

 Успіхів !!!

Українська мова 

Виконати завдання за  презентацією (Натисніть на слово та перейдіть на посилання, увімкніть вгорі "слайд шоу" для переходу в повноекранний режим).Це для тих, хто не був присутнім на онлайн -уроці

Домашнє завдання .вправа 278 стор.77