24.03 Українська мова
Тема: Діагностична робота з теми " Дієслово"
Попрацюй над завданнями:
1. Напиши в зошиті
24 березня
Діагностична робота
2. Виконай у зошиті завдання діагностувальної роботи.
3. Сфотографуй свою роботу. Відправ на перевірку вчителю (по можливості).
Перейдіть за посиланням та виконайте тестові завдання.
За посиланням vseosvita.ua/go введіть код: qhh965
або перейдіть за посиланням: https://vseosvita.ua/test/start/qhh965
Успіхів у роботі!
МАТЕМАТИКА , 23.03
Тема: "Ділення числа 0. Неможливість ділення на 0" (с. 85)
Попрацюй над завданнями:
1. Виконай вправи на с. 85.
23 березня
Дистанційна робота
Завдання 1. Обчисли вирази усно.
Завдання 2. Розглянь, яке число отримуємо при діленні 0 на інші числа.
- Запам’ятай правило про ділення числа 0 на будь-яке число!
Переглянь відео та запам'ятай чому не можна ділити на 0
Переглянь відео, натиснувши на малюнок.
- Подумай, чому не можна ділити на 0.
- Спробуй порівну розкласти 2 цукерки на 0 тарілок.
Міркуй так: щоб, дізнатися, скільки цукерок буде на кожній нульовій тарілці, потрібно 2 цукерки поділити на 0 тарілок. Але цього виконати не можливо, бо не можна одержати частку. Отже, при діленні на 0 частки не існує, тому будь-яке число ділити на 0 не можна.
Завдання 3. Обчисли вирази.
Завдання 4. Розв’яжи задачу.
- Як дізнатися, скільки всього ламп купили? (6 + 8 = ...)
- Якщо розв’язання задачі написати не двома діями, а поступовим складанням виразу, то розв’язання буде виглядати так:
2 • 4 + 8 = ...
Завдання 5. Виконай усно.
2. Самостійно виконай завдання у зошиті на с. 30.
Подумай у завданні 4.
- Скільки залишилося після того, як продали?
- Пригадай, щоб дізнатися, на скільки більше залишилося, ніж продали, потрібно ...
Подумай у завданні 5 та розв’яжи задачу.
1) Як дізнатися, скільки грн заплатила за 4 олівці? (2 • 4 = ...)
2) Пригадай, щоб дізнатися, на скільки більше одне число від другого, потрібно ...
Літературне читання
Тема : Андрій М'ястківський " Вірші Тараса Шевченка"
Опрацюйте запропонований текст, відповідно завдань на слайдах.
Технології та дизайн
Тема : Котики -воркотики - це вербовий цвіт.
Перегляньте відео про народний символ україни - ВЕРБУ(натисніть на малюнок)
За підручником ЯДС стор.62 виконати аплікацію, фото готової роботи ( за можливості) прислати вчителю.
Дякую за роботу.!
Літературне читання 21.03
Тема уроку: Урок позакласного читання. Галина Малик «Чому папуга не навчився розмовляти», «Чому равлик ховається». Іван Франко «Королик і ведмідь».
Попрацюй над завданнями:
1. Дай відповіді на запитання за прочитаними вдома казками Галини Малик «Чому папуга не навчився розмовляти», «Чому равлик ховається»:
- Чому папуга не зміг навчитися розмовляти?
- Що зробила з будинком равлика Не-Дуже-Чемна-Жаба?
- Чому равлик ховається?
2. Прочитай на наступний урок казку Івана Франка «Королик і ведмідь».
Дай відповіді на запитання:
- Де живе ведмідь?
- А хто такий королик?
- Хто, на твою думку, сильніший, королик чи ведмідь?
- Хто, на вашу думку, спритніший, королик чи ведмідь?
- Яким у казці змальовано Ведмедя?
- Який за характером Королик?
- Яка головна думка казки?
3. Розглянь ілюстрації до казки. Перекажи казку за ілюстраціями.
Математика , 22.03.
Тема: Ділення на 1 і ділення рівних чисел .
Тема уроку: "Ділення на 1 і ділення рівних чисел. Розв’язування задач виразом" (с.84)
Попрацюй над завданнями:
1. Виконай завдання на с. 84.
22 березня
Дистанційна робота
Завдання 1. Доведи, що 2 • 7 = 14
- Перевір рівність додаванням 2+2+2+2+2+2+2=…
Завдання 2. Склади із рівності на множення рівність на ділення. Запиши ці рівності.
Наприклад, 2 • 8 =16 2 • 5 =10
16 : 2 = … … : … = …
16 : 8 = … … : … = …
Вправа 3. Розглянь записи. Прочитай запитання.
Запам’ятай: При діленні числа на 1 отримуємо це число.
5 : 1 = 5
При діленні числа на самого себе отримуємо 1.
5 : 5 = 1
Якщо замість числа написати буквене значення а, то цей запис можна записати так: а : 1 = а , а : а = 1.
Завдання 4. Обчисли вирази.
3 : 1 4 : 1 + 6 5 : 5 3 : 3 + 5
5 : 1 6 : 1 + 7 7 : 7 8 : 8 – 1
Завдання 5.
Подумай:
- Скільки аркушів купив Назар?
- По скільки гривень віддав за кожний аркуш?
- Що ще купив Назар?
- Скільки гривень віддав за цей аркуш?
Зроби короткий запис задачі. Розв’яжи задачу.
Задача
5 ар. – по 2 грн
1 ар. – 3 грн
Розв’язання
1) 2 • 5 = … (грн) – заплатив за 5 аркушів;
2) … + … = … (грн)
Відповідь: …. гривень всього заплатив Назар за кольоровий папір.
Домашнє завдання : повторити правило ,стор.84, завдання 6. Попрацюй усно.
ІІ. Виконай вправи у зошиті з друкованою основою на стор. 28 (повторення), стор.29.
1завдання ( зразок)
Тема уроку: "Умови вирощування рослин". (с.58-59)
Виконай завдання уроку:
1. Дізнайся щоденні новини (з’ясуй, яка сьогодні дата, який день тижня, місяць, рік, яка пора року). Заповни календар погоди на с. 3.
Опиши:
- Який стан неба?
- Чи є сьогодні опади?
- Чи був вітер?
- Яка температура повітря?
2. Переглянь відео "Як ростуть рослини".
4. Попрацюй у зошиті. Виконай завдання 1, 2 на с. 31. Сфотографуй і перешли вчителю виконану роботу.
Дякую тобі за роботу. Ти - молодець!
Математика 21.03.
Тема : Зв'язок дії множення та ділення .
Перегляньте відео , натиснувши на малюнок.
завд.1,2 усно
задання 3.4 - письмово
Домашнє завдання :
Завдання 5 стор.83, скласти подібні задачі до завад.4 ( усно)
українсьуа мова
Успіхів !
Українська мова 21.03.
Тема : Розрізнення слів, які називають числа і відповідають на питання скільки?
Усно виконати завдання 327,328 стор.91.
Для закріплення :
перегляньте відео (1,2,3) , натиснувши на малюнок .
Потренуватися з теми "Дієслово" можно у грі "Дієслово. 2 клас" за покликанням https://learningapps.org/watch?v=p6okxc9e222 або на цій сторінці .
vseosvita.ua/go введіть код: sfj951
або
https://vseosvita.ua/test/start/sfj951
Успіхів !
15.03.
Творчі завдання для виконання
Ви - розумнички малі, попрацюйте , не лінуйтесь..
завдання цікаві треба опанувати, щоб вивчене не забувати...
Роздрукуйте та виконайте.
Тема уроку: "Ділення на вміщення" (с.82)
Натисніть на малюнок та згадайте ,що таке дія ділення.
Попрацюй над завданнями:
1. Виконай вправи на с. 82.
23 лютого
Дистанційна робота
Вправа 4. Обчисли вирази. Напиши слово.
Вправа 1. Запиши вирази за малюнками.
- Що означає результат ділення, число 4, у кожному випадку?
а) Знайди, скільки апельсинів на кожній тарілці.
8 : 2 = 4 (ап.)
б) Знайди, скільки потрібно тарілок. Подивись, що тарілок буде стільки, скільки разів у 8 апельсинах вміщається по 2 апельсини.
8 : 2 = 4 (т.)
Вправа 2. Розв’яжи задачу за малюнком.
Ти дізнався, що у 12 яблуках по 3 яблука вміщається 4 рази. Отже, стільки буде і дітей.
12 : 3 = 4 (д.)
Вправа 3. Знайди значення виразів.
2. Виконай завдання у зошиті на с. 27.
Вправа 2. Розв’яжи задачу на ділення на рівні частини.
Вправа 3. Розв’яжи задачу на ділення на вміщення.
Вправа 4. Розв’яжи задачу на ділення на вміщення.
Вправа 5. Обчисли вирази. Прочитай слово.
Успіхів сил і здоров'я!!!